基于校本教研的教师专业发展研究

作者：沈勇春; 李琳

来源：延边教育学院学报, 2020, 34(06): 141-143.

• 校本教研
• 教师专业发展
• 终身学习
• 课题研究

在新课程教育改革背景下,应给予校本教研足够的重视,通过校本教研促进教师的专业发展,从而进一步提升学校教学质量,并且使教学内容满足学生学习需求,促进学生综合素质的提高。

• 单位
  教育学院