本文结合国内外自然教育理论现状及自然教育游乐空间案例进行研究，以儿童在自然环境中的行为特征及活动偏好为主导，从自然教育活动和体验内容的角度对不同主题的游乐空间体验内容进行梳理，总结其主题策划、游乐设备选型及对应的科普体验内容构建。以深圳欢乐田园追光农场乐园为例进行对应性探讨，以佐证理论，为后续基于自然教育的儿童主题游乐空间设计及相关内容策划提供理论指导。
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