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注重教材联系,落实阅读策略——以部编版四年级上册《呼风唤雨的世纪》为例
作者:李晓平
来源:
河北教育
, 2020, 58(12): 36-39.
摘要
连续性与递进性是部编版教材重要编排特点,因此,在教学中教师应在统观语文教材的基础上,立足单元整体,注重把握语文要素的连贯性,从而真正实现教学目标。
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