<正>近年来,笔者发现学生运算速度较慢,正确率偏低。为了改变这样的状况,笔者从激发兴趣入手,把人们常用于娱乐的扑克牌引入到低年级数学教学中,以扑克游戏提高小学生的运算能力,取得了较好的教学效果。一、激发兴趣,提高学生运算专注力"兴趣是最好的老师"。要让学生掌握某一方面的知识,首先要让学生对它感兴趣。经过学情调查,笔者发现,如果总是要求学生背口诀、进行单一的口算练习,开展掰手指、摆小棒等教学活动,容易
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