基于智能制造产业升级的大背景下，通过对中高职学校机电一体化技术专业的教学模式受其影响而产生的新要求进行了深度剖析，提出了多元化教学模式的改革路径和创新精神培育在中高职课程考核体系中的衔接方法。针对多元化的教学模式，设计了相对应的考核评价方式，初步构建了中高职的课程教学模式新思路和新方法，为提高中高职课程衔接的有效性和人才培养质量提供了借鉴和参考。
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