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摘要
文章以德语基础入门公共选修课春季选修班和秋季选修班两个班级作为实验班进行课堂教学与线上教育对比实证研究。通过对比两个班级的期末考试成绩和课时表现,分析造成成绩差异的原因,从考核模式、教学状态、互动情况、学生状态、教师状态五个方面分析两种教学模式的差异,研究发现课堂教学考核具有多样性,而线上教育考核具有时效性;教师在幕前幕后的教学状态以及学生在幕前幕后的交流状态存在明显差异;学生从传统接受型学习向线上教育自主型能动学习转变的过程中对其产生了极大的影响;教师因此也需从传统型教师向技术型教师转变。
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