<正>基于深度教学理念,立足学生核心素养,运用有效教学策略,创设合适问题情境,驱动课堂教学,启发学生思维,提升教学质量.本文对“正弦定理”进行教学质量管控,并创新性的提出四个互联有结构的教学质量管控策略.策略一:课前准备质量的管控1.管控好内容和内容解析1.1内容新人教A版《高中数学》(必修第二册)第六章第四节“平面向量的应用”第三课时“正弦定理”.
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