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摘要
基于2016年广东省佛山市南海区“雇主-雇员”匹配调查数据，以在职培训识别工会教育职能对工会工资效应的影响及机制，发现：工会与在职培训均存在工资增益效应，以二者交互项衡量的工会教育职能还能进一步放大工会工资效应。进一步检验工会教育职能的存在性与净效应，通过机制分析发现：工会教育职能的正向工资效应源于企业业绩的提高。异质性分析表明，工会对不同技能水平的员工均具有工资溢价效应，而其教育职能则主要作用于低技能员工群体。对于其他福利而言，工会能够促进员工参与社保、获得劳保用品，同时降低员工工作时长；在职培训对员工参保情况无显著影响，但能提高员工获得劳保用品的相对概率，缩短员工工作时间；而工会教育职能则无上述作用。教育职能是我国工会兼顾劳资双方利益、实现互利共赢的手段之一。
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