大学的项目融资课程因其跨学科性与实践导向性而对教学方法提出更高的挑战,本文归纳了我国高校项目融资教学过程中普遍存在的几类问题,并结合系统教学设计模式理论,从设置教学目标、激发学生潜能、团队案例教学与提高学生参与度等方面,提出了相应的对策建议。
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