对影响学生教学设计能力的主体因素进行问卷调查,选取某独立师范院校的学生作为调查对象,分别探讨各主体因素对各个维度以及整体教学设计能力的影响。结果显示:教学设计能力存在年级差异和专业类别差异,不存在性别差异。这表明,今后对学生教学设计能力培养应关注年级和专业等因素的影响。
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