我国的传统文化博大精深,源远流长,不仅包含着丰富的历史信息,还蕴含着多彩的民族文化。高中生已经具备了基本的思想价值观,所以要想让学生更加深入的了解传统文化的内涵,教师就应该有意识将其渗透到高中语文教学中。因此,本文从创设传统文化课堂教学情景、挖掘教材中的传统文化内涵以及组织学生参与传统节日文化活动三方面对高中语文教学中传统文化的渗透途径展开了探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果。
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