深度学习：从“知识立意”到“素养立意”的嬗变

作者：王梦婷

来源：数学教学通讯, 2023, (10): 12-14.

• 深度学习
• 知识立意
• 素养立意

从“知识立意”到“素养立意”的嬗变，需要改变学生的学习理念、学习思路、学习方式和学习策略，引导学生展开深度学习。教师应拥有跨界的视野，用“深度学习”的理念观照、统筹学生的数学学习，为学生打造、建构、创造、审美的数学学习平台，让学生形成主动、深刻、灵动的学习新样态。