为小学生的数学抽象搭“支架”

作者：张开雁

来源：数学教学通讯, 2021, (01): 23-24.

• 小学数学
• 数学抽象
• 搭“支架”

数学是抽象化的学科,在小学数学教学中,培养学生的抽象能力是重要的教学目标。小学生的思维是以形象思维为主,教师要善于为他们的抽象思维搭"支架"。通过搭建"表征支架""游戏支架""操作支架",能够促进学生形成抽象概念、建立抽象模型、激活抽象思维。