课程评价是审核教学质量的重要组成部分，也是构成高级人才良性培养计划的一个重要方面。目前运动生理学课程评价中学生需求市场需求没有得到充分体现，焦点更多集中在教师个体授课质量，多视角、多维度、整体性评价缺失；研究以需求为导向从学生需求、市场需求、课程目标需求三方面构建运动生理学应用课程多元化评价体系。
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