基于OBE教育理念和核军工文化的铀矿地质人才培养体系改革与实践

作者：郭福生; 陈平辉; 吴志春; 徐开云; 姜勇彪; 曾文乐; 颜丹平; 潘家永; 曹秋香

来源：中国地质教育, 2019, 28(02): 5-10.

DOI：10.16244/j.cnki.1006-9372.2019.02.025

• OBE教育理念
• 校园文化
• 铀矿地质
• 人才培养体系

本文是在实施教育部新工科研究与实践项目、卓越工程师教育培养计划、江西省专业综合改革试点项目的基础上,对铀矿地质人才培养体系创新与实践的成果总结。笔者遵循立德树人教育宗旨,基于OBE教育理念和核军工文化特色,提出了"完善主体发展、实现五大转变"的教育教学新认识,构建了铀矿地质人才培养新体系,探索出"三联三对接"校企联合培养核工业系统工程技术人才的新模式,创建了特色鲜明的核军工校园文化育人机制。人才培养取得显著成效,学生科技创新能力不断提高,在各级各类大赛中屡获佳绩,毕业生考研率近33%,一次性就业率提高至近94%。资源勘查工程专业通过了中国工程教育认证,标志着专业建设水平进入全球工程教育第一方阵,人才质量实现了国际实质等效。

• 单位
  东华理工大学; 中国地质大学（北京）