浅谈小学语文古诗词教学中的常见问题与对策

作者：罗丽华

来源：文理导航(上旬), 2021, (12): 10-11.

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小学语文古诗词教学容易出现忽视诵读引导,缺乏情境教育与整体作品领悟的延伸,与学生自身认知能力、人生阅历受限有关,也与教师的工作压力大以及技巧有限相关。需要从实际出发,理解学生的局限性,同时做好诵读引导的丰富性与有效性,注重情境与作品整体性的欣赏,保持更为宽容积极的心态去让学生感受古诗词的价值。