“案例为中心、问题为基础”的情景式教学法在全科医学概论课程见习中的运用

作者：邵爽; 杜娟; 赵亚利; 金光辉; 崔洁; 路孝琴

来源：继续医学教育, 2016, 30(12): 48-49.

• 案例为中心
• 问题为基础
• 情景式教学
• 全科医学概论
• 社区见习

目的评价《全科医学概论》见习课程中采用"以案例为中心,问题为基础"的情景式教学模式的教学效果。方法应用自设问卷,对五年制临床医学专业三年级的201名学生进行调查,调查内容包括对见习模式的态度,对带教师资的评价,对见习接诊模式的评价等内容。结果共回收有效问卷201份。对"带教老师问诊"环节感兴趣的学生为63.2%。学生对"案例的选择"评分为(4.27±0.57)分,认为接诊模式能够"提高学生学习的积极性"为(4.50±0.59)分,认为社区见习是"全科医学概论课程的重要组成部分"为(4.53±0.56)分。结论应根据学生的需求不断完善带教模式、师资培训、案例选择等课程设置,提高社区见习的效果。

• 单位
  首都医科大学