童趣化理论下的互动式护理在重症肺炎患儿中的应用

作者：井俊; 马彩霞^*; 高珊

来源：齐鲁护理杂志, 2022, 28(19): 17-20.

• 童趣化理论
• 互动式护理
• 重症肺炎
• 生活质量

目的：探讨童趣化理论下的互动式护理在重症肺炎患儿中的应用效果。方法：将2019年3月1日～2020年2月28日收治的36例重症肺炎患儿作为对照组，给予常规护理；将2020年3月1日～2021年2月28日收治的31例重症肺炎患儿作为干预组，给予童趣化理论下的互动式护理，干预时间均为2周；比较两组治疗依从性、干预前后生活质量[采用儿童生活质量评价量表(QLSCA)]、家属健康教育知识掌握情况、家属满意度[采用危重患儿家属满意度量表(C-CCFSS)]。结果：干预组治疗依从性高于对照组(P<0.05);干预后，两组QLSCA中社会心理功能、生理心理健康、生活环境、生活质量评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预组家属在诱发因素、饮食护理、注意事项、运动锻炼、肺炎认知情况方面的健康知识掌握情况优于对照组(P<0.05);观察组家属护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：实施童趣化理论下的互动式护理可提高患儿治疗依从性、生活质量、家属健康知识掌握程度和家属满意度，对重症肺炎患儿尽快恢复身体机能有积极作用。

• 单位
  河南省人民医院; 郑州大学