“教学-竞赛”相结合在高校经济学专业教学中的探索

作者：陈旭

来源：蚌埠学院学报, 2019, 8(04): 92-95.

DOI：10.13900/j.cnki.jbc.2019.04.018

• 教学与竞赛融合
• 培养质量
• 知识运用

分析了以专业竞赛促进经济学类教学质量提升的现实意义,阐述了竞赛在促进高校教学模式改革中面临的挑战。在遵循高等教育规律的前提下,分别从改革成绩评价体系、调动师生参赛积极性、完善竞赛激励机制以及拓宽参赛资金来源等方面提出了具有可操作性的建议,以促进人才培养机制的完善。

• 单位
  安徽财经大学