鱼类增养殖学精品课程转型升级为精品资源共享课程是一个长期的过程,需要学校、教师、学生共同的努力。鱼类增养殖学精品课程存在重视申报评审、忽视持续建设等问题,学校要通过改革理论与实践教学体系、优化教学内容,改革课程教学与考核方法等措施来促进鱼类增养殖学精品课程的转型升级。
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