通过对论述"公共空间设计"线上/线下教学模式的意义,总结线上线下分开进行的优势和弊端,提倡线上线下混合模式进行公共空间设计课程,并通过课程组建课方式,大班小班结合上课的模式,符合设计学科的教学特点,既统一了设计要求,又发挥了每位老师各自的优势,学生可以接受不同的指导意见。
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