<正>随着核心素养的提出,预示着课程改革不断地深入,数学课堂更加关注学生思维的发展。南京大学郑毓信教授说:"数学学习的一个主要价值,就是有利于人们思维方式的改进,并能使人们逐步学会更清晰、更合理、更深入地思考问题。"数学课堂就是要帮助学生学会思维,通过发展思维去带动具体知识内容的学习。思维是认知的内隐,看不见的思维体现在学生学习行为中。教师要透过学生的认知行为了解他们的思维状态,因势利导使不同的学生在思维上得到不同的发
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