角色扮演为一类情景模拟化活动,将其充分应用于中职学前教育幼儿文学教学中,需教师积极将自身观念转变,精准明确自身地位,切实将信息技术引入课堂,不仅使课堂文学课程趋于丰富性及多元化,而且激发学生学习兴趣。此外,还应根据教材实际教学内容及目标,给与学生多元化评价,注重学生自身情感体验,提升学生自主学习能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
