语文阅读教学的有效性探析

作者：杨慧敏

来源：科普童话, 2018, (15): 58.

<正>我国教育事业正处在不断发展的环境中,小学语文教学同样也面临着很大的困难。在小语文教学中,阅读教学正处在一种低效或者说是无效的境遇中。在小学语文教学中,教师要尽量做到较少时间、经历的投入,但阅读教学却达到一定的效果,从而实现小学语文阅读教学预期的目标,增强教师的教学效果。很多时候,教师在课堂中聚精会神讲了很多的阅读题目,但是对于学生的用处却是极少的。有的学生不仅在收获很小,长此以往,还可能会失去对阅读的兴趣。