音乐教育是美育的重要内容，旨在培养学生的音乐素养。音乐素养涉及对音乐的理解力、鉴赏力和表现力。6—14岁的儿童处于发展音乐才能的黄金时期。古筝教学作为音乐教育的一个重要组成部分，有助于培养孩子的音乐才能和音乐素养。但是，在实际的古筝教学课程中，缺乏基本的音乐素养课程，音乐实践活动也比较有限，部分学生只将古筝学习看作升学的筹码。由此，笔者认为应开展多元化的教学活动、增加音乐实践活动，并发挥有关部门作用，使家长、教师达成共识，使孩子在正确理念的指导下享受古筝学习。
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