音乐教育是美育的重要内容,旨在培养学生的音乐素养。音乐素养涉及对音乐的理解力、鉴赏力和表现力。6—14岁的儿童处于发展音乐才能的黄金时期。古筝教学作为音乐教育的一个重要组成部分,有助于培养孩子的音乐才能和音乐素养。但是,在实际的古筝教学课程中,缺乏基本的音乐素养课程,音乐实践活动也比较有限,部分学生只将古筝学习看作升学的筹码。由此,笔者认为应开展多元化的教学活动、增加音乐实践活动,并发挥有关部门作用,使家长、教师达成共识,使孩子在正确理念的指导下享受古筝学习。