在一节四年级的开题活动中,授课老师遵循综合实践活动倡导学生对主题选择的自主性,鼓励学生交流、推荐自己感兴趣的问题。在活动中,学生把自己在生活中的观察进行交流,各抒己见,对各自提出的主题争执不休,他们认为自己的主题符合老师提出的各项要求,都想在这次选题课上,拿到星级标志。面对这一现象,执教的老师左右为难,既不想打击学生的积极性,也没法从中选择大家意见统一的主题。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
