核心素养背景下音乐课堂教学行为的优化刍论

作者：沈静微

来源：成才之路, 2021, (06): 76-77.

• 音乐教学
• 核心素养
• 教学行为
• 教学效率
• 教学质量

在音乐课堂教学中,教师应站在核心素养培养的角度,对教学行为进行优化,以提高教学效率和教学质量,有效落实音乐教学目标,提升学生音乐核心素养。要坚持循序渐进原则,建立个性成长档案;注重实践应用,增强学生音乐体验;倡导交流融合,引导学生进入鉴赏艺术格局。