巧设悬念，提高语文课堂效率

作者：姚云

来源：语文世界(教师之窗), 2020, (09): 61-62.

<正>我们平时在看电影或电视剧的时候,往往会被那些悬念迭起的情节所深深吸引,会不由自主地一直看下去,这是因为这些悬念激起了我们强烈的好奇心和追根溯源的欲望。与此相似,如果在小学语文教学中,在恰当的时机设置悬念,不仅可以激起学生的求知欲,激活其思维,而且能激发其学习的热情,从而提高课堂教学效率。