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摘要
道德空间作为一种亚空间存在，既是人为的空间，也是为人的空间，包括个体道德空间与社会伦理空间两个向度。在道德空间语境下，道德教育即道德空间建构、凝聚及流动的过程，是明晰个体道德空间界限、凝聚社会伦理空间共识、强化个体道德空间与社会伦理空间双向流动的中坚力量。在当下道德教育中，个体道德空间的错位、社会伦理空间的肢解及个体道德空间与社会伦理空间的静态悬置等道德空间危机频仍，以致其建构受阻、凝聚受限、流动受堵。道德教育理应对此作出回应，借由观照生命整全、构筑信任社会及塑造公共道德的实现进路，重建令人心之所向、行之所往的道德空间。
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