小学语文的写作既是教学上的重难点,也是学生在语文学习上的重难点。语文写作是一个渐进式的过程,像一二年级的看图写话就是为三年级以上的全篇的写作训练打基础。而完全意义上的写作还是独立成篇的作文,需要学生自己去遣词造句,谋篇布局,还是具有一定难度的。对于小学生来说,语言组织能力和表达能力还有限,写作功底不够扎实。所以需要小学语文教师开展有效的教学活动帮助学生提高写作水平。
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