我国护理学博士研究生教育培养目标定位的探索性研究

作者：刘秀娜; 王仙园; 周娟; 蒋艺

来源：护理研究, 2012, 26(25): 2321-2325.

• 护理教育
• 博士研究生
• 培养目标
• Delphi法 nursing education
• doctoral students
• training objectives
• Delphi method

[目的]探讨我国护理学博士研究生教育培养目标定位,为系统研究论证我国护理学博士研究生教育培养目标奠定基础。[方法]采用Delphi专家咨询法,在文献研究、理论分析、质性访谈基础上形成了2种培养类型(科学学位、专业学位)、4种角色定位以及20种角色功能备选条目的问卷。请44名从事护理教育、护理管理及临床护理的专家参与咨询,采用Likert5级标度法进行评价。[结果]经过2轮咨询后专家形成一致性意见;"科学学位"护理学博士主要有2种角色定位(护理研究者、护理教育者),发挥11种角色功能;"专业学位"护理学博士有4种角色定位(护理实践者、护理教育者、护理管理者、护理研究者),发挥18种角色功能。[结...

• 单位
  澳门镜湖护理学院; 中国人民解放军第三军医大学