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摘要
美育是现代音乐教学的主流趋势,强调了在音乐课程教学中不仅要培养学生的音乐表现能力,更要关注他们的审美鉴赏素养,使学生能够理解音乐内涵,提升自身发现美、感受美、创作美的能力。音乐是一门兼具人文性和工具性的艺术学科,其可以表达思想、抒发情感,并在此基础上隐藏深层人文意蕴。当前高中音乐教学中安排的鉴赏课时较少,对学生音乐审美能力的培养力度不足,以至于学生普遍存在缺乏音乐审美想象、视唱知识匮乏、审美鉴赏能力不高的问题。基于此,高中音乐教育要结合核心素养,发挥音乐学科"陶冶情操,启迪智慧"的作用,引导学生从审美鉴赏角度去体验与理解音乐。
