数学史融入数学教学中有利于培养学生良好的数学情感,数学史应该有选择性地渗透在数学的教学过程中.因此,本文主要是从数学教学中渗透数学史的角度来探索小学数学教学活动,试图寻求科学、有效的渗透途径,充分发挥出数学史在小学数学教学中的价值与作用,真正让数学史成为小学数学教学整体质量提升的有力推动工具.
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