护理专业本科毕业生岗位胜任力模型构建

作者：罗丽敏; 禹继敏; 闫晓英; 王鹏^*

来源：护士进修杂志, 2023, 38(19): 1763-1768.

DOI：10.16821/j.cnki.hsjx.2023.19.007

• 医学教育
• 护理
• 本科毕业生
• 岗位胜任力模型

目的 构建应用型临床医学院校护理系本科毕业生岗位综合胜任力模型。方法 于2022年6月-12月采用文献分析、专家咨询等方法构建护理专业本科毕业生胜任力调查问卷，对国内14所医学院校及医疗机构共380名从事教学管理人员进行问卷调查，经因子分析提取胜任力条目构建模型。结果 通过文献回顾，最终获得胜任力指标98条；通过380名从事教学管理人员网络问卷调查，回收率为93.6%。对调查问卷指标进行因子加权分析，60项指标因子分别归为6个维度，分别对6个维度内部一致性及数据样本整体内部结构内在一致性等进行检验，Cronbach′s α系数为0.918,探索性因子分析KMO值为0.89,说明问卷信效度好；Bartlett球型检验的近似χ2值为9 405.063。主成分分析各指标共同度提取值0.589 4～0.781,累计方差贡献率为67.58%,最终构建模型有6个维度，60项指标。结论 本研究依据现代胜任力理论，参考经典人力资源岗位胜任力等模型构建的护理专业本科毕业生岗位胜任力模型，专业知识合理，研究方法互补，可为护理本位教育提供参考，为建立以专业胜任能力为基本导向的综合医学应用型人才培养模式提供借鉴。

• 单位
  郑州大学; 郑州市第七人民医院