促进学生理解的小学数学生长课教学设计策略

作者：李晓梅; 刘稀凤

来源：小学数学教育, 2021, Z3: 4-6.

<正>《数学课程标准(2011年版)》提出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"良好的数学教育是在尊重学生发展规律的基础上促进学生在数学上的发展,这就意味着小学数学课堂教学应站在学生立场让学生理解数学。促进学生理解的小学数学教育是基于学生视角,准确把握学生的学习起点、过程和结果,

• 单位
  教育学院