基于混合学习的翻转课堂教学模式设计研究

作者：庞元博; 梁小帆

来源：学周刊, 2018, (31): 20-23.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.31.010

• 混合学习
• 翻转课堂
• 教学设计
• 教学模式

"新工科"背景下更加强调学科实用性、交叉性,混合学习的线上线下结合,可以在网络环境中体现各学科的知识融合。本研究旨在将混合学习和翻转课堂这两种教学模式进行搭配,以高校工科(工程学科)有代表性的专业课程为例,对教学准备、教学资源、教学活动、教学评价几个方面进行阐述,以便更充分发挥两者的优势。

• 单位
  河北师范大学