实验探究有其特定的价值与意义,它不同于其他学科和内容,实验探究的经历是思维碰撞的过程,也是思维提升的关键,因此,在这个环节的学习过程中,我们的预习不能越俎代庖,又不能一味摒弃,需要科学合理的设计预习内容,让预习与探究同步并进,也让思维与生长同步突破.
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