“韦达定理”教学“三面派”的根源分析与教学建议

作者：赵立春

来源：数学通讯, 2022, (05): 49.

• 韦达定理
• 教学“三面派”
• 根源分析
• 教学建议

从一次送培送教活动中的研讨环节出发,提出了“韦达定理”教学“三面派”,详细分析了形成“三面派”的根源,并提出了在实际教学中对“韦达定理”的教学建议.