初中道德与法治课堂实践可以引导和规范初中生的行为，帮助初中生树立正确的道德思想和法律观念。而基于倾听的初中道德与法治“情理共生”课堂实践将改变现有的教育格局，提高初中思想与法治课堂实践的教育效果。本文阐述了基于倾听的初中道德与法治“情理共生”课堂实践的重要性，根据初中道德与法治课堂实践的现状提出了相应的改革和创新手段，以期能帮助初中教师加快基于倾听的初中道德与法治“情理共生”课堂实践的实施。
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