大学有机化学实验不仅要传授实验原理与操作,更应关注启发式引导及创新思维训练,促进学生的化学素养养成。本文以水蒸气蒸馏为例,对实验装置进行了创新对比,评析了六种不同水蒸气蒸馏装置的优劣及适用性,提高了课堂教学的高阶性与创造性。