高考语文“名篇名句默写”素养测评改进的设想

作者：包旭东

来源：教育研究与评论(中学教育教学), 2020, (07): 87-89.

• 名篇名句默写
• 素养测评
• 测试情境

"名篇名句默写"是高考语文素养测评体系的重要组成部分。在真实、具体的情境中完成古诗文名句默写,将是未来"名篇名句默写"测评的显著特征和必然趋势。针对2018年以来"名篇名句默写"的典型试题,从测试内容的导向、真实情境的设置、交际语用功能、测评的开放性等角度进行分析,指出测评的可商榷之处,并提出改进设想。