“互联网+”视阈下的高校动画教学方法改革探究

作者：李伟程

来源：教育现代化, 2019, 6(86): 99-100.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.86.043

• “互联网+”
• 高校动画专业
• 教学方法改革

伴随着互联网时代的到来,动画产业也迎来了又一新的发展机遇。可作为一项动画传播媒介的"互联网+",同时也被看作是可促进动画产业创新以及发展的一个平台。高校紧紧抓住这一时代机遇,以培养大学生的创新思想与提升大学生的专业能力为教学目标,通过与企业展开合作,采用项目教学法,并将"互联网+"的新型教学模式充分融入到了具体的动画教学工作中,比如为了促进动画教学质量的提升,培养出更多的应用型专业技术人才,高校在进行动画教学的过程中引入了媒体设备。必须认识到,教学质量的改善与学生技能的提高这二者间是正相关的关系。因此,作为动画专业的教师,必须积极投身于自身教学方法的研革以及自身动画技术水平的提高当中。毫无疑问,专业教学模式的改革实现了教学环境的改善,而这不仅有利于大学生技术操作能力的提高,且于长远来说,还极其有益于学生创新性思维的开拓。

• 单位
  山西师范大学