在素质教育理念不断推行下,广大高中生物教师在日常教学中也逐渐认识到,除了新颖、丰富的生物理论知识的传授外,还要重视相关实践活动的科学、灵活组织,为学生实践操作、创新探究能力的进一步发展提供更多机会,进而促进学生生物综合素养的不断提升,为此,教师应结合具体情况,积极探索、尝试更新颖的策略来组织各类实践活动。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
