基于“三全育人”理念的高职院校劳动教育体系建构

作者：袁莹莹

来源：文化创新比较研究, 2021, 5(25): 1-4.

• 劳动教育
• 高职院校
• “三全育人”

"三全育人"理念融入劳动教育满足新时代呼唤高素质劳动者大军的客观需要,有利于完善高职院校人才培养体系,是高职院校加强劳动教育的应有之义。当前高职院校普遍存在劳动素养培育缺位、劳动育人过程衔接错位、劳动平台保障不足、劳动教育体系不全等问题。在"全员参与、全程渗透、全方位推进"的理念指导下,应围绕学校特色人才培养目标,强化育人队伍、设计衔接模块、建立联动机制,与思想政治教育、专业教育、社会实践、志愿服务、创新创业、实习实训等环节相融合,建构多元、多层次、多通道的劳动教育体系,促进学生全面发展。

• 单位
  宁波城市职业技术学院