<正>"几何图形"是新课程标准四大学习领域之一,是小学教学内容中的重头戏,因为它对开发孩子的智商,培养孩子的抽象思维能力起着至关重要的作用。同时也是小学数学教学中的难点,小学生理解图形的能力比理解文字的能力强,如何利用这一优势开展小学几何图形的教学,是教师需要思考的问题,教师通过对几何图形的教学,使学生逐步形成简单几何体的形状、大小、相互位置关系的表象,培养其进行比较、分析、综合、抽象、概括等思维逻辑能力以及空间观念
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