在五育融合的理念下，学校各学科之间的融合互通已成为主流趋势。其中，劳动教育与语文学科的融合既能够让劳动教育扎实开展，又能赋予语文教学新的内涵。本文结合《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，以部编二年级语文教材为例，从课程目标和课程内容两方面，探析教材中的劳动教育实施的路径，为后续开展劳动教育提供相关参考借鉴。
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