破解教育难题,不妨多点国际交流与互鉴

作者：陈亦冰

来源：上海教育, 2019, (36): 67.

<正>近些日子,新一轮中英数学教师交流项目再次启动。这项别开生面的跨国教育交流活动,连续6年,共计互派中小学数学教师800多人次,通过教学理论研讨、沉浸式教学交流、实地考察和经验分享的互动,已经让中英两国的数学教师们得益匪浅。教育,尤其是基础教育,是当今世界共同关注的话题。尽管各国历史、文化、经济、民生