随着教师对学生思维能力的重视,对阅读能力培养的重视,教育体制改革不断激励教师对培养学生创造性阅读能力进行探究与践行,促使广大教育工作者改变教学观念,进一步提高对创造性阅读教学的认识。关于广大工作者的考核和评价机制的确定是实现有关部门督促教学能力提升的重要手段。教师的学习态度、工作态度和阅读能力直接或间接影响着学生的学习态度、阅读能力和阅读态度。
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