促进在线学习环境下的自主学习策略研究

作者：陈玲; 刘淑芬; 袁苗; 张丽菲

来源：软件导刊, 2018, 17(08): 32-34.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2018.08.013

• 在线学习
• 自主学习
• 社会认知理论

近几年来,随着移动终端和通信技术的发展,越来越多的学习处在在线学习环境,大学生在线课程的入学率持续提高,但仍存在一定的辍学情况。从教师角度出发,教师在网络课程中如何更好地引导学生进行自主学习,并提出促进学生自主学习的自我调节策略。

• 单位
  浙江师范大学