强化中华民族认同感的教学路径——以民族理论与民族政策课为例

作者：李莉

来源：西部素质教育, 2017, 3(22): 37.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201722019

• 中华民族认同感
• 民族理论与民族政策课
• 专题式教学

为了增强学生的民族认同感,文章以民族理论与民族政策课为例,从采用专题式教学、案例式教学法、将中华民族认同感的教育融入课程的实践教学三个方面提出了强化中华民族认同感的教学路径。

• 单位
  南昌工学院